A constituição de uma colecção de materiais e de recursos documentais que seja capaz de dar uma resposta adequada às necessidades dos utilizadores passou a ser uma condição imprescindível para que a biblioteca escolar possa desempenhar um papel activo, nomeadamente no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da respectiva comunidade escolar.  

Designa-se por “desenvolvimento e gestão de colecções” um conjunto de acções respeitantes ao material de consulta disponível numa biblioteca e que, em termos muito gerais e simplistas, compreende a selecção, a aquisição e a avaliação dos recursos existentes.  

Uma “política de desenvolvimento de colecções” consiste num documento escrito, emanado pela biblioteca e que diz respeito aos princípios orientadores da constituição daquela colecção específica.

Elementos constituintes do documento "Política de Desenvolvimento de Colecções" (PDC)    

Poderemos estabelecer três partes constituintes de um documento PDC:

• Uma primeira parte em que se estabelecem os princípios gerais;
• Uma segunda parte, de carácter mais prático, em que se caracteriza a comunidade de utilizadores, no que respeita às suas necessidades, e se descreve a colecção existente;
• Uma terceira parte, decorrente das duas primeiras, em que se estabelece um plano de actuação a curto e/ou médio prazo.

O documento a que pode aceder no  aqui foi aprovado no Conselho Pedagógico de 8 de Junho de 2006, constitui o Documento de Política de Desenvolvimento de Colecções da EBI da Charneca de Caparica